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中产**教育赢在哪儿 家庭文化资本是决定因素
中产**教育赢在哪儿 家庭文化资本是决定因素



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当许多孩子还在应试教育的道路上吭哧吭哧时，中产精英家庭的孩子已经在“能力教育”上迈出了一大步。中产**，到底赢在了什么地方？


有人说《起跑线》是一个披着印度外衣的中国故事。影片中，男主角拉吉是一个白手起家的服装店老板，买得起豪宅，买得起豪车。然而，拉吉出身小市民人员，并未受过良好的教育，即使他获得了财富上的跃升，但依然得不到精英人员的认可，在女儿通向私立名校的路上，屡屡受到嘲讽。


其实这个故事放在如今的中国，仍然适用。


今天，小编要为大家推荐一本与此相关的经典着作：《不平等的童年》，拉吉的故事，用这本书的视角来解读，会有一个完全不同的答案。


这本书的作者，是美国着名的社会学家安妮特·拉鲁。她与她的团队，花费近10年时间，跟踪观察了12个不同人员的美国家庭后发现：决定孩子人员的，不是父母有多少钱（当然也相关），也不是单亲还是离异，而是：一个家庭的“文化资本”。


图片源自网络图片源自网络
什么是家庭文化资本？


在这本书中，拉鲁主要对比了中产**家庭与底层工人家庭两种不同的教育子女的文化逻辑。工人家庭通常奉行“放养”的育儿理念，拉鲁将其称为“成就自然成长”，中产家庭则会有组织地去培养孩子的认知、天赋、能力，这种教育方式被称为“协作培养”。


那二者的区别主要体现在哪里呢？


“有组织地进行能力教育”VS“放养”


书中提到的所有的中产家庭，都给孩子安排了大量的有组织的课外活动，包括钢琴班、体育活动、教堂活动、夏令营等，这些活动占据了孩子们大部分课余时间。


尽管工作很忙，但家长投入程度很高，他们在评估这些活动的价值时，首先考虑的活动对孩子未来工作与生活有帮助。比如，音乐可以帮助建立“自信心”和“镇定自若”的能力，而体育活动培养团队协作与**能力。而在繁忙的日程中，中产**孩子无形之中学会了在未来职场中一项重要的能力：时间管理能力（他们必须合理安排自己的时间才能适应忙碌的节奏）。


对比之下，工人**的孩子，他们的课外时间更为自由，他拥有更多自主权，可以自己选择活动，自己选择玩伴。


这造成的较直接差异就是：中产家庭的孩子，时间管理能力和综合能力更强，而工人**的孩子，则多比较自由。


“平等地沟通”VS“直接下命令”


在调研中，拉鲁发现，中产家庭的晚餐时间，就是家庭讨论的时间，父母会跟孩子大量交流，沟通日常生活、学业表现的方方面面，培养他们认知能力与表达能力。当然孩子也会运用这种能力，反过来与家长讨价还价，系统地反驳家长的观点，为自己在家中争取更多便利。这无形中锻炼了孩子的思维、表达、逻辑，培养了孩子合理运用规则、说服别人、解决问题的信心和能力。


但工人**的家长则与此相反。他们普遍认为成年人和孩子之间有一条明确的分界线，更加倾向于给孩子下达指令而非协商。


这种不平等的沟通，对孩子的人格也造成了直接影响——他们在长大成人后，更习惯于听从指令，而非主动沟通……


“和同龄人玩耍” vs “和成人相处”


工人家庭的孩子日常生活相对自由，他们平时接触较多的是同龄的小伙伴。而中产**的孩子因为有组织的活动，他们有大量机会接触成年人，这些人可能是兴趣班老师、教练等。


这种与陌生的成年人发生的接触，与和同龄人的接触有质的不同，这种接触为孩子们提供了与工作相关的技能。


比如当他们与一个陌生人握手的时候，他正在以一种毫不费劲的方式，为自己长大后的求职面试做准备。


在这个过程中，他们也学会了如何与成年人平等沟通，而不是将对方视为*。（孩子的未来，与家庭和环境到底有怎样的关系？推荐一部纪录片《56 up》，它真实记录了不同人员孩子的成长轨迹，后台回复“56”，即可观看）


教育分层已经全面升级


拉鲁的调研，集中在1995年左右进行，她调研的家庭中，孩子的父母多是50，60后，这一代美国人的成长过程中，几乎都是以成就自然成长模式为主。但随着现代化的发展，社会分工日益专业化，对人才的需求的变化促使协作培养模式得到了越来越多人的认可。


时隔20多年，当我们再来看书中的这些案例时，你会发现，放在今天的中国正好适用。


从广州来到中国的教育高地北京后，小编有一种很明显的感受，随着中产**队伍不断壮大，新一代的父母教育理念发生了巨大的转变，当许多孩子还在应试教育的道路上吭哧吭哧时，中产精英家庭的孩子已经在“能力教育”上迈出了一大步。


在北京，许多课外教育机构的前卫已经颠覆了我的想象。


前段时间，一个偶然的机会，我去听了一堂特别的培训课程，主题非常**前：人工智能少儿编程。是的，你没看错，不仅编程，而且人工智能，还是少儿！较初，我以为这样的培训班，噱头的成分大一些，而给孩子报名的家长，也不外乎是为迎合趋势，希望孩子将来成为扎克伯格、盖茨一样的人物。结果去了才知道，班上不仅真讲机器人编程，还有少儿**的教学软件，据说和国外接轨。


但给我留下更深印象的，是班上那些八九岁孩子的表现。有时候，一个小项目需要几个孩子一起协作完成，分配工作、讨论方案、解决疑难，居然都是孩子们自己在试着主导。作品完成了，还要向全班同学进行展示，由小朋友自己来介绍设计理念、作品特色。


下课后，因为时间还早，我就在这家培训班所在的教育城溜达了一圈，发现周围还有几个讲趣味数学、戏剧英语的少儿班，都挺热闹。


我们团队的小伙伴采访了一个85后妈妈H，她是一位典型的高知全职妈妈，**大学硕士毕业，离职前，曾是*城市的企业中层管理。


这几年，在H身边，出现了一股高知妈妈返回家庭的潮流，这些精英女性都是职场中的*，返回家庭后，她们将育儿变成了自己的*二职业。


在H的朋友圈子里，像她这样辞职在家带娃的高知妈妈，不乏有博士毕业的朋友，甚至有全职在家带娃的奶爸……


H是怎么培养孩子的呢？


在她看来，教育是一门科学，她已经把它上升到了专业化的程度。比如，对于育儿书籍的选择，很多人可能就是看看别人的推荐，H不同，她是用以前做学术研究的劲头来做的：先是大量搜集信息，然后再是复杂的筛选。她会仔细查阅书籍的发行量、网络评论，她还会比对不同教育流派，选择较适合自己的，认真做笔记。她还要求丈夫和她一起学习育儿知识，参与孩子的教育。与女儿沟通时，她永远都是弯下腰，看着她的眼睛。


在她用心下，女儿从小就养成了良好的时间观，到点按时睡觉，按时起床，平时在家中，女儿很少粘人，她可以独立玩耍，如果需要帮助，她会运用准确的语言，告诉妈妈自己的需求……


这些年里，关于中产**的教育焦虑，被炒得很热。人们很容易形成一种错觉：好像他们除了抢学位房，交各种各样的择校费，给孩子报各种各样的特长班外，在教育认知上，似乎并没有什么改变。


其实他们不知道的是，曾经受益于教育的中产父母们，对于教育的投入，早已不止是金钱，还有大量的时间与精力，以及高质量的陪伴。


在激烈的教育竞争中，中产人员也并非只有焦虑，还凝结了许多智慧。


他们为什么能走出寒门？


教育有时候就像是一面镜子，可以让人复盘自己的成长，在阅读这本书的过程中，小编也在不断地梳理自己的成长过程。


我发现在寒门难出贵子的今天，那些跟小编一样能够走出农村的孩子，在他们的成长过程中，往往是无意识地走上了正确的道路，意外获得了某种受益终身的素养与能力，帮助他们完成身份的跨越。而这种跨越，无一例外地，指向了拉鲁在书中提出的，“家庭文化资本”这个概念。


我们团队的95后小冒力，出身于湖南小镇，父母皆是初中毕业，在农村落后的教育环境下，冒力考上了大学，留在大城市工作，迈出了走出去的第一步。


谈到自己的家庭教育，冒力说，爷爷是个典型的乡下知识分子，家里有满屋的报纸，爷爷较爱看的是中国香港凤凰卫视，没有人刻意引导她，但她偶尔也会翻翻报纸，和爷爷一起看凤凰卫视，无意之间帮助她开阔了视野，给了她较初的文化熏陶。这种文化熏陶培养了她良好的知识触感，在她后期的学习和工作中，发挥了很大的作用。冥冥中，将她引到了媒体这条路上。


我的另一个朋友L，80后。虽出身农家，但打拼多年的她，事业已小有所成，在北京安家落户，典型的中产精英。


L说，自己的父母大字不识一个，能在学业上给予她的帮助几乎为0。但她同样要感谢她的家庭，尤其是她的母亲，虽然没读过书，却较富智慧，亲戚邻居遇到了难事，常会来前来寻求建议。而母亲披着大衣，坐在炕上，逻辑清晰地帮来人分析问题的形象，一直烙印在L心中。


她至今仍然记得，有一回，一场大雨将屋顶的瓦片冲掉了许多，屋内多处严重漏雨。为了一家老小的安全，母亲在雨中迅速给全家人分工，指挥大家将瓦片重新盖好。L当时认为，深夜黑灯瞎火，父亲又不在家，这几乎是一件不可能做到的事情，但母亲做到了。


L说，母亲在生活中历练出来的管理能力和生活指挥，使她受益终生，自己在职场上的成绩，很难说和这种家庭熏陶没有关系。


当然，相比于中产**系统化地培养孩子的素养和能力，能够无意识走上正确道路的寒门子弟少之又少。


在《不平等的童年》中，拉鲁并没有评价两种教养模式孰优孰劣，二者只是不一样而已，在“成就自然成长”模式下成长的孩子，也有优势，他们更具自娱自乐的精神。


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但中产的协作培养模式，无疑更加契合主流，更有资本转变为社会利润，他们的孩子，也更有可能获得世俗意义的成功。


不过，可以聊以自慰的是，相对于财富资本，文化资本的门槛其实并没有那么高，而真正的教育也并没有那么复杂，它来源于较朴实无华的生活。它可能来自你的书架，你与孩子每一次的交心谈话，也可能来自你家庭饭桌上的话题，你每一次的言传身教……


还是那句话：你的眼界，就是你孩子的人生边界。


对为人父母的人来说，或许我们无法改变人员，无法改变体制，无法改变环境，但我们可以改变的，是自己。身为两个孩子的奶爸，小编的压力也和你一样大，咱，就一起努力吧。